El método 70 20 10 es un enfoque de aprendizaje que se utiliza en muchos campos profesionales. Se basa en la idea de que el aprendizaje no solo se produce a través de la formación formal, sino también a través de la experiencia y la interacción con los demás.

La idea principal detrás del método 70 20 10 es que el 70% del aprendizaje proviene de la experiencia práctica en el trabajo. Esto significa que la mayoría de lo que aprendemos lo hacemos a través de la aplicación de habilidades y conocimientos en situaciones reales. Este tipo de aprendizaje es bastante efectivo, ya que nos permite adquirir habilidades y conocimientos de manera más rápida y efectiva.

El 20% del aprendizaje se produce a través de la interacción con los demás. Esto puede incluir la colaboración con colegas, el trabajo en equipo y el acceso a mentores o coaches. Estas interacciones nos permiten aprender de la experiencia de los demás, compartir conocimientos y recibir retroalimentación que nos ayuda a mejorar nuestras habilidades.

El 10% restante del aprendizaje se logra a través de la formación formal. Esto puede incluir talleres, cursos en línea y clases magistrales. Si bien la formación formal puede ser útil para adquirir conocimientos teóricos y conceptos fundamentales, es en combinación con la experiencia práctica y la interacción con otros donde realmente se afianzan las habilidades y se produce un verdadero aprendizaje.

En resumen, el método 70 20 10 es un enfoque de aprendizaje que reconoce la importancia de la experiencia práctica y la interacción con los demás en el desarrollo de habilidades y conocimientos. Al combinar la formación formal con la aplicación práctica y la colaboración con otros, podemos maximizar nuestro potencial de aprendizaje y desarrollo profesional.

¿Quién creó el Modelo 70 20 10?

El Modelo 70 20 10 fue creado en la década de los años 90 por los investigadores y expertos en formación Morgan McCall, Robert Eichinger y Michael Lombardo.

Este modelo se basa en la idea de que el aprendizaje efectivo no solo ocurre en el aula, sino que también sucede a través de la experiencia práctica en el trabajo (70%), la interacción con los demás (20%) y el estudio formal y la formación estructurada (10%).

McCall, Eichinger y Lombardo desarrollaron este modelo a partir de sus investigaciones en el ámbito de la gestión del talento y la eficacia del aprendizaje en las organizaciones. Identificaron que la mayor parte del aprendizaje se produce a través de la experiencia directa en el trabajo, donde los individuos se enfrentan a situaciones reales y tienen la oportunidad de aprender de sus propios éxitos y fracasos.

Además, reconocieron la importancia de la interacción con los demás en el proceso de aprendizaje, ya sea a través de la colaboración, el coaching o el mentoring. Esta interacción permite a los individuos compartir conocimientos, recibir retroalimentación y aprender de las experiencias y perspectivas de los demás.

Por último, McCall, Eichinger y Lombardo sostuvieron que el estudio formal y la formación estructurada también tienen un papel relevante en el proceso de aprendizaje. Estas actividades proporcionan a los individuos los conocimientos y las habilidades necesarias para desempeñarse de manera efectiva en su trabajo y avanzar en sus carreras.

En resumen, el Modelo 70 20 10 fue creado por Morgan McCall, Robert Eichinger y Michael Lombardo como una forma de reconocer y aprovechar las diferentes vías de aprendizaje en el ámbito laboral. Este modelo destaca la importancia de la experiencia práctica, la interacción con los demás y el estudio formal como complementos fundamentales para el desarrollo de las habilidades y el crecimiento profesional.